每天清晨,佘偉豪和黃俊修都(dōu )會走到大角(😘)咀的鮮魚行(háng )(🕰)學校(🤴)上課。
(🆖) 兩人的基層(céng )(🔬)家庭生活寫照,以及這(zhè )種「互(hù )相(❣)照顧(gù )」的經歷,在這裡(🕔)比比皆(jiē )(🎩)是(shì )。內(nà )地出生的董(dǒng )汝峰、譚(tán )志澤,甚(🚥)至班上最受男生歡(🗑)迎的黃(huáng )嘉琪都(dōu )有著同(🐶)樣故事:家(jiā )人為(🔊)孩子(⏺)們前途著想,毅然(🌚)來到(dào )香(xiāng )港(gǎng ),屈膝於狹(💱)窄的房(fáng )間裡生活;但對(🙂)孩子(zǐ )們而(🐑)言,一下子面(🙄)對(duì )成長環(huán )境的(⛓)改(🎾)變,重(chóng )新追溯另(👃)一個地方的認同和價(jià )(👺)值,是(🤳)一種值得的「投資」嗎?一(👣)次上(🤘)電(diàn )(🈁)視的(💝)經歷,卻(què )改(🍑)變(👊)了佘偉豪(🐾)的故事。
到底「家庭(tíng )」對這群小孩(📟)子(🐩)來(💯)說,是(🏒)怎麼(💿)一回事?究(jiū )竟社會的「成(🔤)就」指標,與家長望子成龍(lóng )的渴(🏴)望,在(🔎)他(tā )們而(🌱)言(yán ),又(yòu )是什麼?假如探聽孩(🏓)子(zǐ )(🚽)們對家長(zhǎng ),對(😳)成年(nián )人,甚至(🔪)對社會(huì )存有(yǒu )什(🧘)麼「期望」,答案在成年(nián )人(rén )眼(⛴)中(zhōng )是否不(🈺)值(⏺)一提?
(🍯)即使生活在(🚪)不安(🐱)定的環境(😲)中,孩子依然會(huì )努力(lì )嘗試展現其(qí )生命力(lì ),這(zhè )是成年人不欲或無(wú )暇去理解的,亦是(shì )「子非魚(yú ),焉知(🍏)魚(yú )之樂(lè )」的本義。
J and Jacky have b...